Em maio de 2025, um avanço significativo foi alcançado no debate sobre estudos étnicos na Califórnia, que se arrastava há anos. Grupos judaicos lutaram para garantir que o currículo obrigatório não resultasse em professores apresentando os judeus de forma injusta ou destacando Israel de maneira negativa.
Pela primeira vez, legisladores influentes de vários grupos raciais e étnicos se ofereceram para ajudar nesse esforço, desde que os estudos étnicos não fossem alvo de escrutínio exclusivo.
Como resultado, foi formada uma colaboração entre o Caucus Judaico da legislatura estadual e os presidentes dos grupos de Caucus Negro, Latino e Asiático-Americano e das Ilhas do Pacífico para elaborar um projeto de lei que aborda preocupações sobre antissemitismo em todo o sistema educacional do estado.
De acordo com informações de Israel National News, o deputado Rick Chavez Zbur, membro do Caucus Judaico e um dos dois autores principais do projeto de lei, afirmou em entrevista que “houve um sentimento de propriedade em relação aos estudos étnicos por pessoas que fazem parte dessas comunidades étnicas, e uma preocupação de que, ao tentar prevenir o antissemitismo nessa disciplina, parecia um ataque aos estudos étnicos, quando não era”.
Os legisladores preocupados tiveram a ideia de ampliar o esforço durante negociações legislativas no início deste mês, segundo Zbur, que não é judeu, mas cujo distrito em Los Angeles tem uma das maiores concentrações de judeus no estado.
Eles disseram, por que não focamos no antissemitismo de todas as formas em que ele aparece em nossas escolas e fazemos um projeto de lei mais amplamente focado no antissemitismo?”, disse Zbur. “Há um desejo genuíno de apoiar o Caucus Judaico para remediar o que está acontecendo.
Esse compromisso ocorre em meio a um aumento significativo do antissemitismo globalmente, preocupação generalizada sobre antissemitismo nas escolas de ensino fundamental e médio e à medida que alguns educadores politicamente progressistas parecem estar promovendo críticas a Israel em suas salas de aula.
A iniciativa também se mostrou particularmente oportuna. Na Califórnia, o mandato de estudos étnicos aprovado em 2021, que exige que todos os alunos do ensino médio façam um curso de estudos étnicos para se formarem, foi um ponto central dessa discussão.
