Ativistas de esquerda sabem que capturar a juventude é a melhor forma de acelerar mudanças sociais transformadoras.

Por isso, eles tomaram conta das escolas para doutrinar as crianças com ideologias radicais. Não só insistem em permitir homens em esportes e espaços privados de meninas e forçar professores a usar pronomes preferidos de alunos transgêneros, mas estados e distritos escolares “progressistas” também estão impondo currículos e planos de aula que ensinam às crianças que a América e as instituições da civilização ocidental são inerentemente discriminatórias e malignas.

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Ao desviar o foco do ensino de fundamentos básicos para agendas ideológicas que levam os jovens alunos a odiar a América, a educação pública está negligenciando sua responsabilidade principal — transformar as crianças em cidadãos patrióticos e produtivos.

Uma parte importante desse esforço tem sido a eliminação do estudo dos princípios fundacionais da democracia. Em muitos estados, o estudo da Civilização Ocidental foi substituído por uma narrativa distorcida, de viés cultural marxista, que semeia divisão e confronto baseados em raça, religião e gênero, e busca impor visões específicas aos alunos sobre política e sexo. Tornou-se comum nas escolas implementar “cívica de ação ou protesto”, substituindo a educação cívica formal em sala de aula por “aprendizado de serviço”.

A disseminação dos chamados programas de estudos étnicos em escolas de ensino fundamental e médio em todo o país é um bom exemplo do que está acontecendo nessa frente. A organização Defending Education acaba de divulgar um relatório importante documentando como programas de “estudos étnicos” estão sendo usados em todo o país para doutrinar alunos e transformá-los em ativistas em apoio a uma agenda extrema de esquerda.

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O relatório expõe, por exemplo, o hub de recursos da Iniciativa de Estudos Étnicos do Ensino Médio de Berkeley, que inclui lições e recursos sobre “pedagogia drag”, “avaliação equitativa”, “ensinar sobre a Palestina” e “brancura como propriedade”, além da Iniciativa de Estudos Étnicos da Universidade de Minnesota, que trabalha diretamente com distritos de ensino fundamental e médio para criar planos de aula e recursos para alunos da 6ª série que promovem o desfinanciamento da polícia e glorificam o movimento Black Lives Matter.

Infelizmente, já estamos testemunhando o impacto dessa doutrinação. De acordo com uma pesquisa Gallup de junho, de 2021 a 2025, menos da metade (41%) dos adultos da Geração Z disse estar muito ou extremamente orgulhoso de ser americano. Não é surpreendente que muitos deles estejam abraçando o socialismo e saindo às ruas para defender todo tipo de causas radicais.

Parece óbvio que, se não revertemos essa tendência, perderemos nosso país. E isso exige ação rápida e liderança forte em todos os níveis de governo.

Considerando que a educação é, em última instância, uma questão reservada aos estados pela Constituição dos EUA, governadores e legisladores estaduais devem agir rapidamente para revisar currículos e padrões educacionais, despolitizando a sala de aula e garantindo que os alunos recebam uma educação cívica adequada que fomente o amor pelo país.

Alguns estados já agiram de forma decisiva nessa direção. Iowa aprovou uma lei no ano passado exigindo que sua Comissão de Educação revise e atualize os padrões de estudos sociais do estado para enfatizar “história dos Estados Unidos, governo, filosofias e princípios fundadores, figuras históricas importantes, Civilização Ocidental e cívica”. Idealmente, os estados devem modelar seus padrões em conteúdos fortes e substantivos, como o currículo American Birthright da National Association of Scholars.

As proteções aos direitos dos pais também devem ser fortalecidas por meio de legislação em níveis estadual e federal para garantir que os pais possam revisar integralmente o que seus filhos estão aprendendo e optar por retirá-los de qualquer aula, plano de aula ou pesquisa que seja puramente ideológica.

A liberdade educacional plena e universal também deve ser perseguida pelos estados para permitir que os pais escolham alternativas a escolas que buscam radicalizar seus filhos. Os programas de Contas de Poupança Educacional financiados publicamente no Arizona e na Flórida, disponíveis para todos os alunos do estado e permitindo que os pais usem fundos para pagar mensalidades escolares, são modelos excelentes para os estados seguirem. A Lei One Big Beautiful Bill do presidente Trump dos EUA também proporciona um impulso histórico e consequente à liberdade educacional, criando um crédito fiscal federal de até US$ 1.700 em doações para organizações sem fins lucrativos que concedem bolsas que podem ser usadas para pagar mensalidades.

Enquanto nos preparamos para celebrar o 250º aniversário da independência americana, lembremos a crença dos Fundadores na importância da educação, especialmente a educação clássica, para a preservação da liberdade e do autogoverno republicano. Se não agirmos rapidamente para retomar nossas escolas das garras de fanáticos ideológicos, nosso grande experimento em liberdade e democracia não perdurará.

De acordo com o Daily Wire, Alfonso Aguilar é Diretor Sênior de Assuntos Governamentais na Defending Education e ex-Chefe do Escritório de Cidadania dos EUA na administração do presidente George W. Bush dos EUA.

As opiniões expressas nesta peça são as do autor e não representam necessariamente as do The Daily Wire.