O recente ranking global da CWUR, divulgado pela Revista Oeste, expõe a grave situação das universidades brasileiras, revelando um declínio alarmante: de 45 instituições que perderam posições no ranking de 2026 em relação ao ano anterior. A avaliação, que analisou 21.2 mil instituições, evidenciou um cenário de desvalorização da ciência e da educação, conforme apontado pelo presidente do CWUR, Nadim Mahassen, que atribuiu o resultado a “anos de financiamento inadequado”.
A doutora em Educação Ilona Becskeházy, ex-secretária de Educação Básica durante o governo de Jair Bolsonaro (PL), demonstra uma postura crítica à análise da consultoria. Segundo a Revista Oeste, Becskeházy questiona a metodologia utilizada, afirmando que a consultoria não possui a capacidade de concluir que o problema reside em financiamento. A especialista enfatiza que a mediocridade se manifesta de forma notória no ensino brasileiro, onde o destaque se concentra em bolsões de excelência, conduzidos por indivíduos ou grupos com pouca conexão com a realidade do país.
O orçamento das universidades públicas, como o de R$ 5,2 bilhões da Unicamp e R$ 4,98 bilhões da Unesp, demonstra uma alocação de recursos sem relação com a qualidade do ensino. A disparidade entre as duas instituições, com uma diferença de 100 posições no ranking, evidencia um modelo de expansão que prioriza o volume em detrimento da excelência acadêmica. Como notou Becskeházy, o sistema brasileiro, focado na garantia de gastos e empregos, ignora o esforço, o mérito e a competição necessários para elevar a qualidade da pesquisa e da educação.
A raiz do problema, segundo Becskeházy, reside no Conselho Nacional de Educação (CNE), que concentra indicações do governo federal e da academia. Para a especialista, as decisões do CNE, com a assinatura de petistas e seus apoiadores, contribuem para a “vergonha educacional” do país. A situação da universidade brasileira, refletida no ranking global, onde o Brasil lidera a América Latina à frente da Universidade Nacional Autônoma do México, é um retrato da falta de compromisso com a excelência e a qualidade na educação superior.
